為落實生涯發展教育,培養學生自我覺察、生涯覺察和生涯進路與選擇之能力,   成立「生涯發展教育工作執行委員會」(以下簡稱委員會),以推動生涯發展教育相關工作。
委員會由校長擔任召集人,督導全校生涯發展教育之進行並負責主持會議,且下設教務主任副召集人輔導主任執行秘書,協助課程規劃及活動企劃。
 
委員會成員工作職掌: 
 
召 集 人-校    長
1.督導全校生涯發展教育之進行。
2.會議主持。
副召集人-教務主任
1.督導生涯發展教育融入教學課程設計。
2.生涯發展教育成果彙整。
執行秘書-輔導主任
1.策劃生涯發展教育之實施。
2.規劃生涯發展教育課程與活動。
 
行政組
1.行政業務支援。
2.課程及計畫執行進度控管。
3.採購與經費核銷。
  
生涯輔導暨活動組 
       1.依生涯發展教育實施計畫辦理生涯發展教育講座、生涯領航儀表板研習、學生技藝教育、十二年國民基本教育進路選擇說明會及親職專題研習等活動,以利家長及學生瞭解相關資訊並協助學生適性發展。
       2.負責全班或個別生涯輔導諮商工作、志願選填試探、心理測驗說明、生涯領航儀表板線上填寫、學生生涯檔案及導覽高中職升學博覽會等事務。 
 
   
  
 
教學組
 
     將生涯發展教育議題融入各領域課程教學,運用正式課程、彈性節數及選修課程實施,並結合「學校課程發展委員會」下設「生涯發展教育議題課程小組」,完成生涯發展教育之教學主題與教學活動設計,由教師依其專長進行教學。其負責規劃:
各領域教師能透過課程小組會議或各領域教學研究會具體討論生涯發展教育議題融入課程教學之教材內容、分享心得與成效。
規劃辦理或推薦教師參加校內外生涯發展教育進修研習或行動研究。
 
 

   

微笑活動名稱:103學年度第二學期十二年國教適性輔導—技職vs.高中 落點分析 

微笑活動依據:本校103學年度生涯發展教育工作計畫

微笑活動時間:104年6月10日18:30~20:30

微笑參與對象:九年級學生與家長 

微笑參與人數:30人 

微笑活動成效: 

    邀請北士商曾騰瀧校長就十二年國教適性輔導進行落點分析,提供家長了解如何協助孩子找到最適合自己的學校,並對十二年國教適性輔導有更進一步地

了解。 

微笑活動省思

  參與的家長踴躍發言,並就自己孩子目前會考後的成績向士商校長請教,活動十分熱絡。家長也理解如何為自己的孩子做出最佳的生涯規劃。
 
 
 
電腦活動名稱:103學年度第二學期十二年國教適性輔導—高職 VS 高中

電腦活動依據:本校103學年度生涯發展教育計畫

電腦活動時間:104年6月5日13:00~14:05

電腦參與對象:九年級學生

電腦參與人數:120人

電腦活動成效: 

    邀請泰北中學王建彬教師就十二年國教中技職教育的部分進行說明,此外,王老師也說明該如何進行志願選填。針對九年級學生對於究竟應選擇普通科或

是職業類科的部分,王老師說明的十分清楚。

電腦活動省思

      參與的學生因為會考剛結束,很認真地聽王老師的說明,多數學生表示之後會詢問家長的意見,希望能做下正確的生涯選擇。
 
 
眨眼活動名稱:103學年度第二學期生涯發展教育計畫—十二年國教適性宣導免試升學暨進路宣導
 
眨眼活動依據:本校103學年度生涯發展教育計畫
 
眨眼活動時間:104年3月27日 7時40分~8時20分
 
眨眼參與對象:全校學生及導師
 
眨眼參與人數:330人
 
眨眼活動成效: 
    針對最新的升學制度說明,除了全校同學認真聽會考制度及免試入學的相關制度外,本次演講還期待九年級同學對自己的未來更清楚,了解自己可以做出最合適自己的生涯進路選擇。
 
 

蛋糕活動名稱:103學年度第二學期輔導工作計畫—技藝教育專班說明會
 
蛋糕活動依據:本校103學年度輔導工作計畫
 
蛋糕活動時間:104年3月26日 12:40~13:50 及 104年3月27日  18:00~19:00
 
蛋糕參與對象:遴輔會成員、導師、特教教師、家長
 
蛋糕參與人數:23人
 
蛋糕活動成效: 
 
    本次說明會目的在了解與評估是否要申辦104學年度技藝教育專班,針對技藝教育專班和合作式技藝教育的不同作進一步的說明。
    針對技藝教育專班教師也提出了許多問題,並由輔導主任及校長回應。
 
  
 
 

愛心活動名稱:103學年度第二學期輔導工作計畫—吉林國小招生宣導
 
愛心活動依據:本校103學年度輔導工作計畫
 
愛心活動時間:104年3月25日 8時0分~8時25分
 
愛心參與對象:全校六年級學生及導師
 
愛心參與人數:180人
 
愛心活動成效: 
 
    希望藉由這次的學校說明及表演讓國小學童更認識新興,並選擇新興成為他們未來就讀的學校。
 
 
 
 
太陽活動名稱:103學年度第二學期輔導工作計畫—十二年國教適性宣導志願選填
 
太陽活動依據:本校103學年度輔導工作計畫
 
太陽活動時間:104年3月2日 19時~21時
 
太陽參與對象:全校家長學生
 
太陽參與人數:35人
 
太陽活動成效: 
    本次活動的目的在幫助家長及學生了解如何做出合適的生涯抉擇,高中與高職—孰優孰劣?其實端看自己是否適合。這次活動的過程中,家長反應熱烈,不時舉手問問題,相當地投入。會後家長也反映此次演講收穫頗豐,期待下一次的講座。
 
 …………………………………………………………………………………………
 
 

生涯領航儀表版 家長說明

嗨~生涯領航儀表版的網站 

親愛的家長,您好:

生涯領航儀表版的設計是為了迎接十二年國教,將孩子在國中三年的各項表現,匯集在同一個區域,家長可以藉由系統了解下列事項

1.  與升學有關的:學生服務學習時數、及均衡學習表現。

2.  與孩子生涯發展相關的:自我認識、職業與我、學習表現、我的經歷、生涯試探紀錄、生涯統整面面觀、生涯發展規劃書、生涯諮詢紀錄、行為表現獎懲紀錄。

3.  各種學習紀錄:心理測驗、體適能、競賽管理。

    為了讓孩子的紀錄更加完整,生涯領航儀表版的建置,需要親、師、生三方的合作,在輔導課時,孩子會利用課程,輸入自己的想法及資料,而輔導老師和導師亦會在每學期給予孩子生涯和學習的建議,也希望家長們一同參與輸入你對孩子的鼓勵與建議,未來升上高中、職,孩子們也能帶著完整的資歷,讓高中端的教師們對孩子有更好的理解與認識。 

 

嗨~系統登入使用說明 

 

輔導室已陸續開通「國中學生輔導數位化系統─生涯領航儀表板」

家長帳號【M+小孩的身分證字號或 D+小孩的身分證字號】

密碼為小孩的學號【即學生證號碼】

依教育部規定,孩子的生涯輔導紀錄及相關資訊,需親師生共同參與,請您務必登進網址:

http://school.tp.edu.tw 或至新興國中網站首頁右側點選「生涯領航儀表板」查看內容,並在【我的填寫區】填寫「家長的話」。

詳細的操作說明 ,請參閱附件檔案  學校日家長生涯領航儀表板說明.pdf

 

  

禮物活動名稱:103學年度第二學期十二年國教適性輔導宣導
 
禮物活動依據:本校103學年度輔導工作計畫
 
禮物活動時間:104年3月2日18:00~19:00
 
禮物參與對象:九年級學生與家長
 
禮物參與人數:30人
 
禮物活動成效: 
 
    邀請瑠公國中黃琪芬主任針對十二年國教適性輔導的部分做講解,家長反應佳,對十二年國教適性輔導的部分有更進一步地理解。
 
禮物活動省思:
 
      參與的家長會後表示相當地有收穫,也更理解生涯儀表板以及如何協助自己的孩子做生涯規劃。
 

 
 黃主任認真講解十二年國教適性輔導
 
  校長致贈感謝狀給黃琪芬主任
 
 校長就演講內容對家長說明與分享
 
 家長認真聽講
 

臺北市立新興國民中學103學年度8年級社區高職參訪實施計畫

一、活動宗旨:協助八年級學生在生涯發展過程中,透過實地高職參訪,瞭解不同職群的學習主題與職場特質,以利九年級選修技藝教育學程及未來生涯發展抉擇之參考。

二、8年級職校參訪活動說明表:

星星 實施日期:103年12月5日(五)下午

星星辦理單位:主辦單位:新興國中   協辦單位:稻江商職

星星辦理對象:全校國八學生共115名

星星實施方式:以座談、課程體驗為主;分以觀光餐旅群及外語(日文組)職群。

星星地點:稻江商職(專業大樓)

星星課程安排如下:

1.  餐旅群

課程內容

主講人

備註

相見歡

 

 

職群介紹;科系簡介

稻江-鄭明娟主任

 

課程教學暨體驗時間(I)

飲料調製-

直接注入法(奇異之吻)

搖盪法(柳橙鮮奶蜜)

稻江-邱文獻老師

 

課程教學暨體驗時間(II)

口布教學-

濟公帽、雨後春筍、西裝

稻江-黃議蓁老師

 

Q&A時間及有獎徵答

稻江-鄭明娟主任

 

  2.   外語群日文組

課程內容

主講人

備註

相見歡

 

 

職群介紹;科系簡介

稻江-孫凱玲組長

 

日本浴衣體驗

稻江-鍾韶英老師、

鍾冠文老師

 

日本團扇製作

稻江-鍾韶英老師、

鍾冠文老師

 

Q&A時間及有獎徵答

稻江-孫凱玲組長

 

 


 

 三、參訪稻江商職成果照片

 
 
 
 

  

臺北市立新興國民中學103學年度生涯發展教育實施計畫
 
 
一、計畫名稱:臺北市立新興國民中學103學年度【多元探索.發現自我】生涯發展教育實施計畫

二、依據:
(一)教育部國民中小學九年一貫課程綱要重大議題(生涯發展教育)。
(二)教育部國民及學前教育署補助直轄市及縣(市)政府辦理生涯發展教育及國中技藝教育相關經費作業原則(101.12.7教育部臺國(四)字第
1010225627B號令修正發布)。
 
(三)臺北市政府教育局103年6月北市教中字第10337754600號函。

三、辦理目的:
(一)透過教學與活動讓學生學習系統性與發展性的生涯發展教育知能,讓學生自我覺察與探索,做好生涯規劃。
(二)開發自我潛能,建立正確的工作與生涯價值觀,開創多元適性的幸福人生。

四、辦理單位:
(一)指導單位:教育部國民及學前教育署
(二)主辦單位:臺北市政府教育局
(三)承辦單位:臺北市立新興國民中學

五、辦理期程:103學年度(103年8月1日至104年7月31日)

六、實施對象:103學年度全體學生

七、組織與執掌:生涯發展教育工作執行委員會

八、課程規劃:



九、實施進度:
 

工 作 項 目

總負責人

參與人員

實施時間

生涯發展教育工作委員會

副召集人及執行秘書

所有組織成員

103.09

研擬主題教學活動

教學組長

各領域教師

103.08-10

規劃活動及執行

教學、訓育、輔導、
資料組長

所有參與人員

103.08-104.07

進行生涯發展教育及教學

教學組長

各領域教師

103.09-104.06

召開檢討會

副召集人及執行秘書

所有參與人員

104.06

成果撰寫

副召集人及執行秘書

教學、資料、

輔導、訓育組長

104.07

 


十、 經費編列:如生涯發展教育經費明細表。

十一、本計畫經本校生涯發展教育工作執行委員會討論通過,陳校長核可,函報教育局轉教育部國民及學前教育署核定後實施,修正時亦同。
 

 
 

本校103學年度生涯發展教育計畫-課程規劃(依領域)

 

領域

年級

單元

活動主題

英語

七上

Starter Unit

複習國小英語、印刷體字母、書寫格式

八上

Unit 2 Why
Did You Go There ?

中秋節、學科

八下

Unit 4 Everyone Is Practicing Hard

運動會、保健

Unit 9 If I Don't Understand Something, I'll Ask the Teacher Right Away

學習方法

九上

Unit2 Origami Is Amazing, Isn't It?

手工藝品欣賞

九下

Unit3 While He Was Leaving for the Pet Shop, He Heard a Strange Noise

愛護動物、導盲犬

Unit4 Do You Know How Astronauts Live in Space?

太空人

Unit5 The Girl Who I Wrote to Is My Best Friend

大自然災害

自然

七上

生物

細胞學說;細胞的構造

 

生物食物中的養分與能量;植物如何製造養分

生科

科技發展的重要基礎

 

生科科技的範疇

 

生物呼吸與氣體恆定

七下

 

生物細胞的分裂;無性生殖;有性生殖

 

生科傳播科技相關的職業

 

生物演化的學說

 

生物動物界

 

生科電子視聽傳播;資訊傳播與網際網路

 

生物生態系的類型

 

生物保育與生態平衡

八上

 

生科製造科技的定義與發展;常用的材料;材料加工與工作安全

 

生科產品的設計;產品的製作;產品的行銷

八下

 

生科營建科技的定義與發展

社會

八上

 

地理:疆域與區域劃分

歷史:遠古到三代

公民:現代國家與民主政治

 

地理:地形

歷史:秦漢時期的發展

公民:中央政府

 

地理:氣候與水文

歷史:魏晉南北朝的分合

公民:地方政府

 

地理:人口、都市與交通

歷史:隋唐五代的盛衰

公民:政黨與利益團體

 

地理:產業活動

歷史:宋遼金元的競合

公民:選舉與政治參與

 

地理:自然資源與環境保育

歷史:明代與盛清的發展

公民:政府的經濟職能

九上

 

歷史:古文明的起源

公民:選擇與消費

 

歷史:歐洲的古典文明

公民:生產與投資

 

地理:西亞和中亞

歷史:中古時期歐亞的發展

公民:市場與交易

 

地理:歐洲概述與南歐

歷史:近代歐洲的興起

公民:分工與貿易

 

地理:西歐與北歐

歷史:歐洲政治與思想的巨變

公民:就業與理財

 

地理:東歐與俄羅斯

歷史:革命的年代

公民:政府的經濟功能

健體

七下

籃球

 

八上

籃球;排球;網球

 

八下

網球

 

九上

排球;籃球

 

九下

籃球;排球;網球

 

綜合

七上

自我新發現

進行自我探索以適配生涯適性發展。

七下

打開心窗

交友條件大考驗

透過活動。自我進行檢視

八上

生命轉彎處

了解生涯發展的多樣變化

八下

職場大融合

對工作與自身能力進行配對。

九上

生涯領航員

繪製生涯圖譜並進行省思。

九下

生命之歌

結合生命與生涯對未來進行省思。強化優點改善缺點。

 本校103學年度生涯發展教育計畫-課程規劃(依年級分類)


年級

重 點

 

實施方式及策略

實施期程

自我覺察與探索

興趣、性向、能力、價值觀等

1. 適應校園生活──認識校園並適應國中生活【綜合領域──輔導、童軍】【彈性課程──本土】

2. 建構自主學習法──包含如何記憶與作筆記、關鍵字閱讀、時間管理、目標訂定及同儕學習【綜合領域──輔導】【語文領域──國文、英文】【社會領域】【自然領域】

3.認識自我──自我探索、多元智能及生涯檔案製作【綜合領域──輔導】

103.09104.06

(融入輔導活動及各領域課程進行)

4.大愛課程──內容包含「認識自己與環境」、「尊重生命」、「人際互動」、「關懷服務」等

103.09104.06

5.大專生攜手計畫-課業輔導──針對弱勢學生開設英語、數學課程進行加強與補救教學【語文領域──英文】【數學領域】

103.09104.06

6.課後留校自習──每週一至週五下午5:10 7:00留校,以自習及輔大學生提供課後輔導方式增進學習效果

103.09104.06

生涯覺察與試探:

產業初探

1. 農業

2. 工業

3. 服務業

4. 知識產業

7.自我探索小團體

103.03104.05

8.美容美髮體驗研習營【綜合領域──家政,結合敬師活動】

103.09

9.大愛課程──生命抉擇與職涯分享

103.09104.06

10.臥虎藏龍課程──鄉土歌謠合唱團、口琴四重奏社、口琴合奏社【藝文領域】

103.09104.06

11.寒暑假職業輔導研習營

104.01104.08

生涯覺察與試探:

認識生涯類群

1.自然資源、環境、海事

2.營造業、製造業

3.個人服務:

家政及相關行業

休閒及嗜好

個人服務

4.社會服務:

傳播媒體

藝術及人文

醫療護理

辦公族

公眾服務

5.工商服務:

商業

市場行銷

交通事業

新興及熱門行業

1.生涯初探與認識升學進路

2.壓力紓解與生活價值探索

3.自主學習方法進階【語文領域──國文、英文】【社會領域】【自然領域】

4.生涯檔案製作【綜合領域──輔導】

103.09104.06

(融入輔導活動及各領域課程進行)

5.美容美髮體驗研習營【綜合領域──家政,結合敬師活動】

103.09

6.多元能力開發班──開設茶飲點心班、流行舞蹈班、益智桌遊班、創意設計班【綜合領域──家政】【藝文領域】

103.09104.06

7.大專生攜手計畫-課業輔導──針對弱勢學生開設英語、數學課程進行加強與補救教學【語文領域──英文】【數學領域】

103.09104.06

8.週末研習班──星期六上午,開設國英數理加強與補救課程【語文領域──國文、英文】【數學領域】【自然領域】

103.09104.06

9.臥虎藏龍課程──鄉土歌謠合唱團、口琴四重奏社、口琴合奏社【藝文領域】

103.09104.06

10.生涯探索小團體

103.10104.12

11.升學資料展【綜合領域──輔導】

104.01

12.社區高職參訪

103.10

13.技專院校參訪

104.03

14.寒暑假職業輔導研習營

104.01104.08

15.升學博覽會【綜合領域──輔導】

104.03

生涯探索與進路選擇

1.     自我探索

2.     工作世界瞭解

3.     資訊蒐集

生涯抉擇

1.會考充電【語文領域】【數學領域】【社會領域】【自然領域】

2.生涯興趣探索

3.多元進路與適性發展

4.國中生活回顧與展望未來

5.生涯檔案製作

【綜合領域──輔導】

103.09104.06

(融入輔導活動及各領域課程進行)

6.技藝教育學程

103.09104.06

8.臥虎藏龍課程──鄉土歌謠合唱團、口琴四重奏社、口琴合奏社【藝文領域】

103.09103.06

9.生涯探索小團體

103.10103.12

10.生涯體驗課程【綜合領域】

103.09-12

104.02-05

11.升學資料展【綜合領域──輔導】

104.01

12.職業輔導研習營

104.01103.07

13.升學博覽會【綜合領域──輔導】

104.03

14.職群介紹講座

103.12

15.各項升學多元進路說明會【綜合領域──輔導】

104.03-06

16.高中職網路博覽會

104.05

17.實用技能學程宣導與申請

103.06-08

增進生涯概念,協助學生生涯發展規劃

 

1.學校日

103.09104.02

2.生涯發展推動重點宣導或研習

103.09104.07

3.多元入學方案家長座談會

104.03

4.親師生涯體驗研習

104.07

5.十二年國教暨技職教育宣導

103.07104.05

臺北市立新興國民中學103學年生涯發展教育工作執行委員會成員

 

(上圖為修正後之組織分配,將領域教師清楚劃分為各領域召集人

 

職稱組別

姓名

工作職掌

           

召集人

校長朱玉齡

督導

督導全校生涯發展教育之進行,並負責主持會議

副召集人

教務主任孫慧芳

課程規劃

協助規劃融入課程事宜

執行秘書

輔導主任楊秀文

策劃活動

生涯發展教育活動之企劃

行政組

訓導主任陳貞廷

行政支援

一、協助活動執行

二、行政業務之協助

總務主任陳國良

會計主任秦淑珍

人事主任金業輝

教學組

教學組長黃嘉郁

教學推動

課程教學進度控管

各領域教師

進行教學

融入領域實施教學

活動組

訓育組長陳晉榮

活動辦理

生涯發展教育活動策劃及執行

輔導組長王怡蘋

資料組長陳若芝

讚啦!活動名稱:103學年度第一學期敬師活動暨生涯發展教育技職體驗—點心製作
 
讚啦!活動依據:本校103學年度輔導工作計畫
 
讚啦!活動時間:103年9月24日14:05~16:35
 
讚啦!參與對象:七八九年級各班代表vs.全校教師
 
讚啦!參與人數:60人
 
讚啦!活動成效: 
 
    邀請高職餐飲科教師與比賽的選手至本校教導學生製作點心,並融入敬師週活動,讓學生們經由活動表達對教師的敬意並體驗餐飲科職涯。
 
讚啦!活動省思:
 
       學生們藉由此活動體驗實際烹煮、使用瓦斯、動手製作小點心,了解餐飲科的辛苦,並實際製作與包裝小點心分送給教師,表達對教師的敬意。

 
由老師與餐飲選手們分組教導學生 
 
 主任致贈感謝狀給游智雯老師
 
 學生實際運用技巧製作點心
 
 游老師與學生們快樂合影